
7 клас. Кислотні дощі. Проблема чистої води.
Перегляньте відео. Ознайомтеся зі схемою.

9 клас. Значення природних і синтетичних органічних сполук.
Тема: Значення природних і синтетичних органічних сполук. Захист довкілля від стійких органічних забруднювачів. Природні органічні...

9 клас. Біотичні, абіотичні та антропічні (антропогенні, техногенні) фактори.
Екологічний фактор— будь-який фактор середовища, що здатен тою чи іншою мірою, прямим або непрямим способом впливати на живі організми, в...

8 клас. Практична робота №2: Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук.
Оформлену практичну роботу фотографуєте і відправляєте в . Практична робота №2: Тема: Дослідження властивостей основних класів...

8 клас. Навчання та пам’ять.
Пам'ять — це психічний феномен, який полягає в закріпленні, збереженні та наступному відтворенні минулого досвіду, що дає можливість його...

8 клас. Мова.
Мова – це форма спілкування людей за допомогою усних чи писемних знаків та символів, що склалася історично. Мова базується на процесах...

7 клас. Репродуктивна поведінка тварин.
Тепер розглянемо більш детально деякі форми поведінки тварин. РЕПРОДУКТИВНА ПОВЕДІНКА- це поведінка, спрямована на відтворення собі...

6 клас. Особливості живлення та життєдіяльності грибів.
Що ж це таке – гриби? Навіть сьогодні, при тому розвитку, який отримала біологічна наука, вчені все ще не прийшли до спільної думки про...

6 клас. Узагальнення вивченого по темі «Різноманітність рослин»
Давайте пригадаємо вивчене (в кінці є тест, тому треба дивитися і читати все) : Водорості. Водорості - це нижчі рослини, які складаються...

7 клас. Практична робота №7 Визначення форм поведінки тварин
Практична робота №7 Тема: Визначення форм поведінки тварин. Мета: Навчитися розрізняти форми поведінки тварин. Хід роботи 1. Перегляньте...

7 клас. Форми поведінки тварин.
Основні форми поведінки тварин (запишіть): 1. Дослідницька: завдяки такому типу поведінки тварини пізнають навколишній світ і знають, де...

8 клас. Умовні та безумовні рефлекси. Інстинкти.
Порівняння умовних і безумовних рефлексів (ми вже вчили визначення). Інстинкти- складний комплекс взаємозалежних рефлексів, що включає...

9 клас. Харчові зв’язки, потоки енергії та колообіг речовин в екосистемах.
Ланцюг живлення (трофічний ланцюг) — взаємовідносини між організмами під час переносу енергії їжі від її джерела (зеленої рослини) через...

8 клас. Поняття про вищу нервову діяльність і її основні типи.
Переходимо до вивчення нового розділу. Текст червоного кольору слід переписати в зошит. Вища нервова діяльність — сукупність...

7 клас. Значення води і водних розчинів у природі та житті людини.
Думаю, що вам відомо про важливість води в нашому житті, але все ж перегляньте відео: Щодо відсоткового вмісту води в наших органах різні...

9 клас. Білки як біологічні полімери. Денатурація білків. Біологічна роль амінокислот і білків
Білки — складні високомолекулярні природні органічні речовини, що складаються з амінокислот, сполучених пептидними зв'язками. Зазвичай...

9 клас. Екосистема. Різноманітність екосистем.
Екосистема або екологічна система — це сукупність живих організмів (біоценоз), які пристосувалися до спільного проживання в певному...

7 клас. Захист навчальних проектів № 9 і № 10
За планом захист навчальних проектів. Я надам вам інформацію щодо виконання проекту, ви обираєте один із двох, виконуєте, фотографуєте і...

6 клас. Різноманітність рослин свого краю.
У нас за планом екскурсія: Різноманітність рослин свого краю. Спробуємо провести її віртуально.


















